Moara cu noroc — Ioan Slavici
Nuvela psihologică realistă a lui Slavici: încadrare argumentată (realism, nuvelă psihologică), temă, simetria incipit–final, cele 17 capitole pe etape, dezumanizarea lui Ghiță, Lică și Ana, secvențe comentabile, citate verificate și două eseuri-model (tip A și tip C). Programa nu impune opera; e nuvela studiată cel mai des.
- 45 min
- La BAC: Subiectul al III-lea
- De revizuit

ții minte doar fișa asta și ești acoperit
Fișa de aur
- 01
Realism (perioada marilor clasici); specia: nuvelă psihologică. Trăsătura 1: obiectivitatea — narator heterodiegetic, omniscient, cu perspectivă „dindărăt”.
- 02
Trăsătura 2: verosimilitatea — toponime reale (Ineu, Arad, Oradea-Mare), timp marcat prin sărbători; personaje tipice, determinate de mediu și de bani.
- 03
Tema: degradarea morală a unui om cinstit, stăpânit de patima banului, și destrămarea familiei.
Truc: „Doar trei ani”: fiecare compromis pare mic; suma lor îl distruge.
- 04
Scene de comentat: avertismentul bătrânei (incipit), prima vizită a lui Lică, judecata (mărturia echivocă) și noaptea de Paști.
- 05
Ghiță trece de la cizmar harnic și cinstit la complice și criminal: lăcomia („Trei ani, numai trei ani...”) și slăbiciunea de caracter (jocul dublu cu Lică și Pintea).
- 06
Structură circulară: începe și se termină cu bătrâna — „liniștea colibei” în incipit, „așa le-a fost dat!” în final; cele cinci cruci anticipează tragedia.
- 07
De analizat: conflictul interior (câștig contra cinste), redat prin monolog interior și stil indirect liber; plus titlul ironic — moara aduce nenoroc.
Pe scurt
Culorile din lecție:termencifră, datăidee-cheieexemplu
- Autor / operă: Ioan Slavici, Moara cu noroc, apărută în volumul Novele din popor (1881). Slavici face parte din perioada marilor clasici (epoca junimistă) și e un deschizător de drum al realismului în proza românească.
- Specia: nuvelă psihologică, cu viziune realistă. Are un singur fir narativ, puține personaje, un conflict concentrat și 17 capitole riguros construite.
- Tema: efectele dezumanizante ale patimii banului asupra unui om cinstit. Se adaugă tema destinului și cea a familiei distruse.
- Mesajul moral e enunțat de bătrână în incipit: „nu bogăția, ci liniștea colibei tale te face fericit”. Finalul îl confirmă tragic.
- Ghiță trece de la cizmar harnic și cinstit la complice, mincinos, gelos, criminal. E dezumanizarea treptată, urmărită cu mijloace de analiză psihologică (monolog interior, stil indirect liber).
- Conflictul e exterior (Ghiță – Lică, Ghiță – Pintea, Ghiță – Ana), dar mai ales interior: dorința de câștig se luptă cu dorința de a rămâne om cinstit.
- Structura e circulară: începe și se termină cu vorbele bătrânei. Cele cinci cruci, focul și „așa le-a fost dat!” închid cercul.

Autor: necunoscut · Domeniu public · Wikimedia Commons
Încadrarea, argumentată pe text
a) Curentul: realismul (perioada marilor clasici)
Trăsătura realismuluiDemonstrație pe text
| Trăsătura realismului | Demonstrație pe text |
|---|---|
| Obiectivitatea: narator heterodiegetic, omniscient, perspectivă „dindărăt” | Naratorul nu e personaj, știe tot (și gândurile lui Ghiță, și pe ale Anei) și relatează la persoana a III-a, fără să se implice. |
| Verosimilitatea: spațiu și timp precise, detaliu | Toponime reale: Ineu, Arad, Fundureni, Șicula, Oradea-Mare, „muntele Bihorului”. Detalii despre cârciumă, drumuri, portul și averea porcarilor. Timpul e marcat prin sărbători (Sf. Gheorghe, Sf. Dumitru, Paști). |
| Personaje tipice în împrejurări tipice; determinismul social | Ghiță e tipul omului sărac care vrea să urce social. Lică e tipul sămădăului care stăpânește drumurile. Banul și mediul (cârciuma de la răscruce, „locul binecuvântat” devenit blestemat) determină destinele. |
b) Specia: nuvelă (psihologică)
Trăsătura specieiDemonstrație
| Trăsătura speciei | Demonstrație |
|---|---|
| Un singur fir narativ, puține personaje, conflict concentrat | Tot ce se întâmplă se leagă de destinul lui Ghiță la Moara cu noroc, timp de un an, de la Sf. Gheorghe până la Paștele următor. Personajele sunt puține: Ghiță, Ana, Lică, Pintea, bătrâna. |
| Accentul pe construcția personajului; analiza psihologică | Evoluția interioară a lui Ghiță e redată prin monolog interior („Ce să-mi fac dacă e în mine ceva mai tare decât voința mea!?”), prin stil indirect liber și prin gesturi și priviri semnificative. |
| Construcție riguroasă, cu gradație, punct culminant și deznodământ tragic | 17 capitole cu tensiune crescătoare, o crimă dublă și sinuciderea lui Lică în capitolul al XVI-lea, epilogul în capitolul al XVII-lea. |
Ce două trăsături ale realismului demonstrezi?
Ce argument susține „nuvelă psihologică”?
Tema, viziunea despre lume, titlul
- Tema: degradarea morală a omului stăpânit de patima banului, cu consecința ei, destrămarea familiei. Nuvela e și o meditație asupra destinului: omul e slab în fața ispitei.
- Viziunea despre lume: realistă și moralizatoare (Slavici e un moralist). Abaterea de la norma morală tradițională duce la catastrofă. „Liniștea colibei” e valoarea supremă, iar banul e o forță care distruge.
- Titlul e ironic, antifrastic. „Moara cu noroc” e o moară părăsită, transformată în cârciumă, și le aduce personajelor nu noroc, ci nenorocire. „Norocul” e iluzia îmbogățirii rapide. Cele cinci cruci din fața morii, semne că „locul e binecuvântat”, devin prevestiri.

Nicolae Grigorescu, „Car cu boi”: lumea satelor și a drumurilor de țară din secolul al XIX-lea, contemporană cu nuvela.
Autor: Nicolae Grigorescu · Domeniu public · Wikimedia Commons
De ce e titlul ironic?
Structura și compoziția
- Incipitul: vorbele bătrânei, ca un avertisment și o sentință morală: „Omul să fie mulțumit cu sărăcia sa, căci, dacă e vorba, nu bogăția, ci liniștea colibei tale te face fericit.” Urmează descrierea locului: drumul de la Ineu, moara părăsită, cele cinci cruci.
- Finalul: după incendiu, bătrâna „ședea cu copiii pe-o piatră de lângă cele cinci cruci”, iar replica ei închide nuvela: „Simțeam eu că nu are să iasă bine; dar așa le-a fost dat!...” Viziunea e fatalistă, iar compoziția circulară, simetrică.
- Tehnica anticipării: avertismentul bătrânei, crucile, temerile Anei, impresia pe care Lică i-o face lui Ghiță de la prima întâlnire.
- Etapele dezumanizării (gradație): cizmar mulțumit → cârciumar prosper, care visează să aibă „zece calfe” → om al lui Lică, din teamă și din lăcomie → complice și martor echivoc la judecată → colaborator al lui Pintea, joc dublu → soț care își folosește soția ca momeală → criminal.
- Conflictul: exterior: Ghiță – Lică (stăpânirea locului), Ghiță – Pintea (legea), Ghiță – Ana (gelozie, înstrăinare). Interior: dorința de câștig se luptă cu cinstea și cu iubirea pentru familie. Conflictul interior e miezul nuvelei psihologice.
- Timp și spațiu: un an (de la Sf. Gheorghe la Paști), într-un spațiu izolat, la răscruce de drumuri, între păduri. Izolarea favorizează rolul lui Lică, „stăpânul” drumurilor.
- Instanța narativă: narator obiectiv, omniscient, heterodiegetic. Lasă însă să se audă vocea personajelor prin stil direct (dialog), monolog interior și stil indirect liber.
- Limbajul: sobru, concis, cu regionalisme ardelenești și cu un ton grav, moralizator.

Spațiul nuvelei: hanul și moara la răscruce de drumuri, cu o cruce în prim-plan și un călăreț care se apropie. Izolarea locului îl ajută pe Lică să fie „stăpânul” drumurilor.
Ilustrație ZECE, generată cu AI pentru această lecție.
Rezumat pe capitole / etape
Rezumat animat: ai firul întâmplărilor în cap înainte de analiză.
Ştef știe tot · 8:01 · Deschide pe YouTube
- (I) Bătrâna îi avertizează pe Ghiță și pe Ana. Ghiță, cizmar sărac, ia în arendă cârciuma de la Moara cu noroc, începând de la Sf. Gheorghe. Se mută acolo cu Ana, cu cei doi copii și cu soacra. Afacerea merge bine.
- (II–IV) Apare Lică Sămădăul, care îi cere socoteală de toți cei care trec pe drum și îi dă de înțeles că la Moara cu noroc nu poate sta nimeni fără voia lui. Ghiță se teme. Cumpără două pistoale și își ia o a doua slugă, pe Marți, un ungur „înalt ca un brad”. Calculează însă: „Trei ani, numai trei ani să pot sta aici [...] încât să pot să lucrez cu zece calfe”. Se înstrăinează de Ana și devine ursuz.
- (V–X) Ghiță ajunge omul lui Lică: primește porci și bani suspecți și tace. Îl cunoaște pe jandarmul Pintea, fost tovarăș al lui Lică, ieșit din închisoare. Arendașul e călcat, bătut și jefuit. A doua zi, pe drum, e găsit un copil ucis lângă o trăsură boierească. Pintea găsește apoi trupul unei tinere văduve, cu mâinile legate cu biciul lui Lică. Jandarmul Hanțl e înjunghiat, iar biciul și cuțitul lui Săilă devin probe. Ghiță e luat la bănuială și eliberat pe chezășie.
- (X–XI) Judecata. Lică scapă. Ghiță, care voise să-i apere pe Buză-Ruptă și pe Săilă, renunță văzând-o pe Ana. Când e întrebat dacă poate jura că Lică a stat toată noaptea la cârciumă, dă o mărturie echivocă: nu poate jura că n-a plecat, dar jură că „l-am știut toată noaptea la cârciumă”. Lică e găsit nevinovat, iar cei doi sunt condamnați pe viață. Ghiță îi cere Anei iertare: „Iartă-mă, Ano!”.
- (XII–XIII) Ghiță joacă dublu: rămâne complicele lui Lică și începe să lucreze cu Pintea (îi duce bani). Ana, neglijată și jignită, se simte atrasă de Lică, „om” față de Ghiță.
- (XIV–XVI) De Paști. Ghiță o lasă pe Ana singură cu Lică, ca momeală, și pleacă după Pintea. Ana i se dăruiește lui Lică, spunându-i că Ghiță „nu e decât o muiere îmbrăcată în haine bărbătești”. Întors, Ghiță o ucide pe Ana. Răuț, la porunca lui Lică, îl împușcă pe Ghiță. Lică poruncește să se dea foc cârciumii. Urmărit de Pintea și fără scăpare, Lică se izbește cu capul de un stejar uscat. Pintea îi aruncă trupul în râu.
- (XVII) Epilogul. Cârciuma e arsă. Bătrâna, cu copiii, lângă cele cinci cruci: „așa le-a fost dat!”.
Personajul principal: Ghiță
StatutConținut
| Statut | Conținut |
|---|---|
| Social | Cizmar sărac, apoi cârciumar arendaș la Moara cu noroc, cap de familie (soție, doi copii, soacră). Vrea să urce social: „zece calfe”. |
| Psihologic | La început e harnic, energic, încrezător, iubitor. Apoi devine ursuz, însingurat, neliniștit, bănuitor, gelos, sfâșiat de un conflict interior. Gândește mult, dar acționează nehotărât. |
| Moral | Inițial om cinstit. Se compromite treptat: tăcere, complicitate, mărturie echivocă, joc dublu, crimă. Are remușcări („Iartă-mă, Ano!”), dar nu se poate opri. |
Trăsături, cu episoade:
- patima înavuțirii, lăcomia: decizia de a rămâne după prima vizită a lui Lică („Trei ani, numai trei ani...”); banii primiți de la Lică.
- slăbiciunea de caracter, dedublarea: mărturia de la judecată, jocul dublu cu Lică și cu Pintea.
- orgoliul rănit și gelozia, care împing spre violență: o lasă pe Ana ca momeală, apoi o ucide.
- conștiința vinei: monologul „Ce să-mi fac dacă e în mine ceva mai tare decât voința mea!?”.
Modalități de caracterizare:
- directă: prin narator (îl surprinde „singur și posomorât”, schimbat: „Nu mai era el, omul puternic și plin de viață”); prin Ana („o muiere îmbrăcată în haine bărbătești”); prin autocaracterizare în monologul interior.
- indirectă: prin fapte, gesturi, priviri, tăceri, prin relațiile cu Ana și cu Lică, prin limbaj.
Personaje secundare relevante
- Lică Sămădăul e un personaj complex, demonic, „stăpânul” locului. Portret fizic: „un om de treizeci și șase de ani, înalt, uscățiv și supt la față, cu mustața lungă, cu ochii mici și verzi”. E rece, calculat, fără scrupule, dar cu un cod propriu și un orgoliu feroce. Preferă să moară decât să fie prins de Pintea.
- Ana e tânără, blândă, la început naivă. Bătrâna o vede „prea tânără, prea așezată, oarecum prea blândă la fire”. Neglijată, se simte atrasă de forța lui Lică și sfârșește ucisă.
- Pintea e jandarmul (căprarul), fost tovarăș al lui Lică, ieșit „din fundul temnițelor”. Încarnează legea, dar e și el pătimaș în dorința de a-l prinde.
- Bătrâna e vocea înțelepciunii populare, care încadrează nuvela.
Secvențe-cheie comentabile la eseu
- Incipitul: avertismentul bătrânei și hotărârea lui Ghiță. Semnificație: teza morală a nuvelei („liniștea colibei”) și prima alegere a protagonistului, care preferă câștigul liniștii. Anticipează deznodământul.
- Prima vizită a lui Lică. Sămădăul cere socoteală, iar Ghiță își face planul („Trei ani, numai trei ani...”). Semnificație: începutul dezumanizării. Teama și lăcomia se întâlnesc, iar Ghiță acceptă compromisul.
- Judecata (cap. XI). Mărturia echivocă îl salvează pe Lică, iar doi oameni sunt condamnați pe nedrept. Semnificație: pragul moral decisiv. Ghiță alege să-și apere familia și interesul în locul adevărului. Cererea de iertare arată conștiința vinei.
- Monologul „Așa m-a lăsat Dumnezeu!” Semnificație: analiza psihologică. Personajul își recunoaște slăbiciunea, dar o justifică fatalist.
- Ziua și noaptea de Paști (cap. XIV–XVI). Ghiță o lasă pe Ana momeală, Ana i se dăruiește lui Lică, iar Ghiță o ucide. Semnificație: punctul culminant, dezumanizarea totală. Ironia tragică e că se petrece chiar de Paști, sărbătoarea Învierii.
- Finalul: incendiul și vorbele bătrânei. Semnificație: pedeapsa / purificarea prin foc, simetria cu incipitul, viziunea fatalistă („așa le-a fost dat!”).
Citate (verificate pe text)
- „Omul să fie mulțumit cu sărăcia sa, căci, dacă e vorba, nu bogăția, ci liniștea colibei tale te face fericit.” (incipit, bătrâna)
- „Trei ani, numai trei ani să pot sta aici [...] încât să pot să lucrez cu zece calfe” (Ghiță, monolog)
- „Eu sunt Lică, sămădăul... Multe se zic despre mine” (prezentarea lui Lică)
- „Așa m-a lăsat Dumnezeu! Ce să-mi fac dacă e în mine ceva mai tare decât voința mea!?” (monolog interior)
- „Iartă-mă, Ano! [...] Iartă-mă cel puțin tu, căci eu n-am să mă iert cât voi trăi” (după judecată)
- „Tu ești om, Lică, iară Ghiță nu e decât o muiere îmbrăcată în haine bărbătești” (Ana)
- „Simțeam eu că nu are să iasă bine; dar așa le-a fost dat!...” (final, bătrâna)
Ce se cere la BAC
Comentariul complet, pe reperele de la BAC. Merge bine la recapitulare.
Florentin - Profu' de română · 11:07 · Deschide pe YouTube
| Sesiune | Cerința | Cu Moara cu noroc |
|---|---|---|
| Iunie–iulie 2024, var. 2; Iunie 2021, var. 4; August 2020 | „particularități ale unei nuvele studiate” | Tip A': încadrare + temă + structură |
| Simulare 2021; Etapa specială 2020 (Slavici sau G. Călinescu) | „particularități ale unui text narativ studiat, aparținând lui Ioan Slavici” | Tip A |
| Iunie 2025, var. 7 | „particularități de construcție a unui personaj într-un text narativ studiat, aparținând lui Ion Creangă sau lui Ioan Slavici” | Tip C: Ghiță |
Eseu-model tip A / A' — text narativ de Ioan Slavici (merge și la „nuvelă studiată”)
Ioan Slavici, unul dintre marii clasici ai literaturii române și membru al Junimii, este un deschizător de drum al realismului în proza românească. Nuvela „Moara cu noroc”, publicată în 1881, ilustrează acest curent, fiind în același timp o nuvelă psihologică, centrată pe frământările interioare ale protagonistului.
O primă trăsătură a realismului prezentă în text este obiectivitatea perspectivei narative. Naratorul este heterodiegetic și omniscient: relatează la persoana a III-a, nu participă la întâmplări și cunoaște atât faptele, cât și gândurile personajelor. Știe ce simte Ana când Ghiță devine „singur și posomorât” și ce plănuiește Ghiță în tăcere. A doua trăsătură este verosimilitatea, susținută de precizia spațiului și a timpului. Acțiunea se petrece într-un cadru geografic real, cu toponime ca Ineu, Arad, Fundureni sau Oradea-Mare, iar timpul e marcat prin sărbători, de la Sfântul Gheorghe la Paștele următor. Personajele sunt tipice: Ghiță e omul sărac care vrea să se ridice, iar Lică e sămădăul care stăpânește drumurile.
Tema nuvelei este degradarea morală a omului stăpânit de patima banului. Un episod semnificativ este prima vizită a lui Lică. Sămădăul îi cere cârciumarului socoteală de toți drumeții și îi dă de înțeles că nimeni nu poate sta la Moara cu noroc fără voia lui. Ghiță se teme, dar calculul e mai puternic decât frica: „Trei ani, numai trei ani să pot sta aici…”. Din acest moment, compromisul devine inevitabil, iar dezumanizarea începe. Al doilea episod relevant este judecata de la Oradea-Mare. Pus să jure că Lică a stat toată noaptea la cârciumă, Ghiță dă o mărturie echivocă, care îl salvează pe sămădău și îi lasă pe alți doi oameni să fie condamnați pe viață. Cererea de iertare adresată Anei („Iartă-mă, Ano!”) arată că își înțelege căderea, dar nu o mai poate opri.
Un element de compoziție relevant este simetria incipitului cu finalul. Nuvela se deschide cu vorbele bătrânei: „nu bogăția, ci liniștea colibei tale te face fericit”. Se încheie tot cu ea, așezată cu copiii lângă cele cinci cruci, în fața cârciumii arse: „Simțeam eu că nu are să iasă bine; dar așa le-a fost dat!”. Structura circulară transformă avertismentul inițial într-o prevestire împlinită și dă textului o viziune moralizatoare și fatalistă.
Al doilea element este conflictul, mai ales cel interior. Conflictul exterior îl opune pe Ghiță lui Lică, lui Pintea și, în final, Anei. Esențial însă este conflictul dintre dorința de îmbogățire și dorința de a rămâne om cinstit. Slavici îl redă prin monolog interior: „Ce să-mi fac dacă e în mine ceva mai tare decât voința mea!?”. Prin această analiză psihologică, specifică nuvelei, protagonistul devine un caz de conștiință, nu doar un vinovat.
În concluzie, „Moara cu noroc” este o nuvelă psihologică realistă, în care rigoarea obiectivă a narațiunii se îmbină cu adâncimea analizei interioare, ilustrând puterea distrugătoare a banului.
Cum ar fi punctat
| Reper | Ce face eseul | Punctaj |
|---|---|---|
| Încadrare (2) + 2 trăsături numite (2) + evidențiate (2) | Realism: obiectivitatea și verosimilitatea, fiecare demonstrată pe text | 6/6 |
| Tema (2) + 2 episoade comentate (2 × 2) | Tema e precizată. Prima vizită a lui Lică și judecata, comentate ca semnificație | 6/6 |
| 2 elemente de structură/compoziție (2 × 3) | Simetria incipit–final, conflictul interior, cu relevanța explicată | 6/6 |
| Redactare | Peste 400 de cuvinte (circa 460) | 12/12 |
Eseu-model tip C — construcția personajului
În nuvela psihologică „Moara cu noroc” de Ioan Slavici, scriitor realist al perioadei marilor clasici, protagonistul, Ghiță, este un personaj în evoluție, sau mai exact în involuție. Construcția lui ilustrează tema nuvelei: puterea distrugătoare a banului asupra unui om cinstit.
Statutul social al lui Ghiță se schimbă de la început. Cizmar sărac, el ia în arendă cârciuma de la Moara cu noroc, unde se mută cu Ana, cu cei doi copii și cu soacra. Devine un cârciumar prosper, cu ambiția de a ajunge un meșter cu „zece calfe”. Din punct de vedere psihologic, la început este harnic, energic și iubitor. Treptat devine ursuz, însingurat, bănuitor și gelos, frământat de un conflict interior pe care nu-l poate stăpâni. Statutul moral cunoaște o degradare continuă: omul cinstit ajunge complice, martor echivoc, colaborator cu două fețe și, în final, criminal.
Trăsătura definitorie a personajului este patima înavuțirii, care îl face slab în fața ispitei. Ea se vede mai întâi în secvența primei vizite a lui Lică Sămădăul. Lică îi cere socoteală de toți drumeții, iar Ghiță înțelege că trebuie să devină omul lui. Deși se teme și își cumpără pistoale, nu pleacă de la Moara cu noroc, pentru că își face socoteala: „Trei ani, numai trei ani să pot sta aici…”. Episodul marchează alegerea fatală: dorința de câștig e mai puternică decât prudența. A doua secvență ilustrativă este judecata de la Oradea-Mare. Ghiță voise să-i apere pe cei doi bănuiți nevinovați, dar, văzând-o pe Ana, renunță și dă o mărturie echivocă: nu poate jura că Lică n-a plecat, dar „jură” că l-a știut toată noaptea la cârciumă. Lică e achitat, iar ceilalți doi sunt condamnați pe viață. Teama de a-și pierde averea și liniștea îl face complice la o nedreptate.
Un prim element de structură relevant pentru construcția personajului este conflictul interior. Ghiță este sfâșiat între dorința de a se îmbogăți și dorința de a rămâne om cinstit, alături de familie. Conflictul exterior cu Lică și cu Pintea doar alimentează lupta din conștiința lui, care îl duce la însingurare și la jocul dublu. De aici decurge deznodământul tragic: o lasă pe Ana momeală, apoi o ucide.
Al doilea element relevant îl constituie modalitățile de caracterizare, în special tehnicile de analiză psihologică. Monologul interior dezvăluie autojustificarea personajului: „Așa m-a lăsat Dumnezeu! Ce să-mi fac dacă e în mine ceva mai tare decât voința mea!?”. Caracterizarea directă vine din partea naratorului, care notează schimbarea lui fizică, „Nu mai era el, omul puternic și plin de viață”, și din partea Anei, care îl disprețuiește ca pe „o muiere îmbrăcată în haine bărbătești”. Caracterizarea indirectă se realizează prin fapte, gesturi și tăceri.
În concluzie, Ghiță este un personaj complex, construit cu mijloacele analizei psihologice, al cărui destin confirmă avertismentul bătrânei din incipit: liniștea colibei valorează mai mult decât bogăția.
Cum ar fi punctat
| Reper | Ce face eseul | Punctaj |
|---|---|---|
| Statut social, psihologic, moral | Toate trei, cu evoluția (involuția) marcată | 6/6 |
| Trăsătură + 2 episoade comentate | Patima înavuțirii: prima vizită a lui Lică și judecata | 6/6 |
| 2 elemente | Conflictul interior și modalitățile de caracterizare (monolog interior), cu relevanța explicată | 6/6 |
| Redactare | Peste 400 de cuvinte (circa 460) | 12/12 |
Greșeli care costă puncte
Schema de recapitulare
- Încadrare: realism, perioada marilor clasici · nuvelă psihologică · temă: patima banului, dezumanizarea.
- Compoziție: 17 capitole · incipit–final simetric (bătrâna) · anticipare (cele cinci cruci) · gradație.
- Conflict: exterior (Lică, Pintea, Ana) și interior (câștig vs. cinste).
- Ghiță: cizmar→cârciumar→complice→criminal · monolog interior, stil indirect liber.
- Final: Ana ucisă de Ghiță, Ghiță împușcat de Răuț, Lică sinucis, focul, „așa le-a fost dat!”.
Exersează pe itemi oficiali
Redactează un eseu de minimum 400 de cuvinte, în care să prezinți particularități de construcție a unui personaj într-un text narativ studiat, aparținând lui Ion Creangă sau lui Ioan Slavici. Repere: – prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales; – evidențierea unei trăsături a personajului ales, prin două episoade/secvențe comentate; – analiza a două elemente de structură, de compoziție și/sau de limbaj ale textului narativ studiat, relevante pentru construcția personajului ales (de exemplu: acțiune, conflict, modalități de caracterizare, relații temporale și spațiale, incipit, final, tehnici narative, instanțe ale comunicării narative, registre stilistice, limbaj etc.).
Redactează un eseu de minimum 400 de cuvinte, în care să prezinți particularități ale unei nuvele studiate. Repere: – evidențierea a două trăsături care fac posibilă încadrarea nuvelei studiate într-o perioadă, într-un curent cultural/literar sau într-o orientare tematică; – comentarea a două episoade/secvențe semnificative pentru tema nuvelei studiate; – analiza a două elemente de structură, de compoziție și/sau de limbaj, relevante pentru nuvela studiată (de exemplu: acțiune, conflict, relații temporale și spațiale, incipit, final, tehnici narative, instanțe ale comunicării narative, perspectivă narativă, registre stilistice, limbaj etc.).
Redactează un eseu de minimum 400 de cuvinte, în care să prezinți particularități ale unui text narativ studiat, aparținând lui Ioan Slavici. Repere: – evidențierea a două trăsături care fac posibilă încadrarea textului narativ studiat într-o perioadă, într-un curent cultural/literar sau într-o orientare tematică; – comentarea a două episoade/secvențe relevante pentru tema textului narativ studiat; – analiza a două elemente de structură, de compoziție și/sau de limbaj, semnificative pentru textul narativ studiat (de exemplu: acțiune, conflict, relații temporale și spațiale, incipit, final, tehnici narative, instanțe ale comunicării narative, perspectivă narativă, registre stilistice, limbaj etc.).
Redactează un eseu de minimum 400 de cuvinte, în care să prezinți particularități ale unei nuvele studiate. Repere: – evidențierea a două trăsături care fac posibilă încadrarea nuvelei studiate într-o perioadă, într-un curent cultural/literar sau într-o orientare tematică; – comentarea a două episoade/secvențe relevante pentru tema nuvelei studiate; – analiza a două elemente de structură, de compoziție și/sau de limbaj, semnificative pentru nuvela studiată (de exemplu: acțiune, conflict, relații temporale și spațiale, incipit, final, tehnici narative, instanțe ale comunicării narative, perspectivă narativă, registre stilistice, limbaj etc.).
Redactează un eseu de minimum 400 de cuvinte, în care să prezinți particularități ale unui text narativ studiat, aparținând lui Ioan Slavici sau lui G. Călinescu. Repere: – evidențierea a două trăsături care fac posibilă încadrarea textului narativ studiat într-o perioadă, într-un curent cultural/literar sau într-o orientare tematică; – comentarea a două episoade/secvențe relevante pentru tema textului narativ studiat; – analiza a două elemente de structură, de compoziție și de limbaj, semnificative pentru textul narativ studiat (de exemplu: acțiune, conflict, relații temporale și spațiale, incipit, final, tehnici narative, instanțe ale comunicării narative, perspectivă narativă, registre stilistice, limbaj etc.).
Termeni-cheie
- Nuvelă
- Specie epică în proză, de întindere medie, cu un singur fir narativ, puține personaje, un conflict concentrat și accent pe construcția personajului.
- Nuvelă psihologică
- Nuvelă centrată pe frământările interioare ale personajului; folosește monologul interior, stilul indirect liber, conflictul interior.
- Realism
- Curent literar care urmărește reprezentarea obiectivă și verosimilă a realității: narator omniscient, personaje tipice în împrejurări tipice, detaliu, determinism social.
- Ghiță
- Protagonistul: cizmar sărac devenit cârciumar la Moara cu noroc. Patima banului și tovărășia cu Lică îi provoacă dezumanizarea treptată.
- Lică Sămădăul
- Antagonistul: sămădău (stăpânul porcarilor), om fără scrupule, autoritar, stăpânul real al locului. Personaj „demonic”, care îl corupe pe Ghiță.
- Ana
- Soția lui Ghiță: tânără, blândă, la început naivă. Neglijată de soț, cade în ispită cu Lică și e ucisă de Ghiță.
- Bătrâna (soacra)
- Vocea înțelepciunii tradiționale: deschide nuvela cu avertismentul despre liniștea colibei și o închide cu „așa le-a fost dat!”.
- Simetria incipit–final
- Nuvela începe și se încheie cu vorbele bătrânei. Avertismentul inițial se adeverește, iar structura devine circulară.
- Monolog interior
- Redarea directă a gândurilor personajului, la persoana I, fără interlocutor („Ce să-mi fac dacă e în mine ceva mai tare decât voința mea!?”).
- Stil indirect liber
- Gândurile personajului se topesc în vocea naratorului, fără verb de declarație și fără ghilimele. Reduce distanța dintre narator și conștiința personajului.
Notițele mele
Salvat localSurse
- Programa de examen, Limba și literatura română, profil real (Anexa 2 la OMEN 4923/2013)
- Ioan Slavici, Moara cu noroc — text integral, ro.wikisource.org (verificat pentru citate)
- BAC iunie–iulie 2024, varianta 2, Subiectul al III-lea (particularități ale unei nuvele studiate) + barem
- BAC iunie 2025, varianta 7, Subiectul al III-lea (personaj, Creangă sau Slavici) + barem
- BAC iunie–iulie 2024, rezervă, varianta 6 — barem tip „text narativ”