Numiți alianța precizată în sursa A. Sursa A (C. C. Giurescu, Istoria Românilor): „Papa Clement al VIII-lea [...] îndemna stăruitor pe toți monarhii creștini să-și unească forțele împotriva otomanilor. Concentrarea urma să se […]” Sursa B (I. A. Pop, Istoria ilustrată a românilor pentru tineri): „O revoltă antiotomană a țărilor române izbucnește în 1659, după modelul celei conduse de Mihai Viteazul, acum sub conducerea domnului […]”
Secolul XVI: Moldova lui Petru Rareș și unirea lui Mihai Viteazul
Petru Rareș (Feldioara, 1538), Liga Sfântă, Călugăreni, Șelimbăr, unirea Țărilor Române sub Mihai Viteazul (1599–1600) și semnificația ei.
- 24 min
- La BAC: Subiectul al II-lea · Subiectul al III-lea
- Verificat pe bareme

ții minte doar fișa asta și ești acoperit
Fișa de aur
- 01
Petru Rareș (1527–1538, 1541–1546): Feldioara, 22 iunie 1529; 1538: expediția lui Soliman, Tighina devine raia (Bender).
- 02
Liga Sfântă (1594), Călugăreni (13/23 august 1595) — Mihai oprește pe Sinan-pașa.
- 03
Șelimbăr (28 octombrie 1599), intrarea în Alba Iulia (1 noiembrie 1599).
- 04
Mai 1600: Mihai în Moldova; titlul: domn al Țării Românești, Ardealului și a toată Țara Moldovei.
- 05
9/19 august 1601: Mihai este ucis la Câmpia Turzii.
- 06
Semnificația: prima unire politică a celor trei țări; model pentru istoriografia Unirii.
Pe scurt
Culorile din lecție:termencifră, datăidee-cheie
- Petru Rareș: Feldioara, 1538.
- Mihai Viteazul: Liga Sfântă, Călugăreni, Șelimbăr, Alba Iulia, Moldova.
- Unirea de la 1600: efemeră, dar simbol.
Petru Rareș
Sursă BAC iunie 2025, var. 1: Petru Rareș (1527–1538, 1541–1546) a întărit domnia, a limitat imunitățile marii boierimi, a sporit siguranța drumurilor, a ridicat edificii de apărare și de închinare. Pictura exterioară atinge apogeul (Humor 1535, Moldovița 1537, Arbore 1541). După Mohács (1526), a luat întâi partea lui Ferdinand de Habsburg, apoi a lui Ioan Zápolya; Feldioara (22 iunie 1529). În 1538, sultanul Soliman Magnificul a condus o expediție în Moldova: Tighina devine raia (Bender); boierii, epuizați, au predat țara sultanului, care l-a numit domn pe Ștefan Lăcustă.

Sub Petru Rareș, pictura exterioară a bisericilor din Moldova atinge apogeul: Humor (1535), Moldovița (1537), Arbore (1541).
Ilustrație ZECE, generată cu AI pentru această lecție.
Ce lupte a dus Petru Rareș în 1529?
Mihai Viteazul
1593 domn al Țării Românești. 1594: aderă la Liga Sfântă; atacă garnizoanele otomane. 20 mai 1595: tratat cu Sigismund Báthory (Alba Iulia). 13/23 august 1595: Călugăreni, împotriva lui Sinan-pașa. 1599: după Șelimbăr (28 oct.), intră în Alba Iulia (1 nov.). Mai 1600: Moldova. Pierde Transilvania (Mirăslău, 18/28 septembrie 1600) și Moldova (toamna 1600, după lupta de la Bucov); este ucis la 9/19 august 1601 lângă Turda (Câmpia Turzii), din ordinul generalului Basta. Domnia sa în Țara Românească se dă în manuale ca 1593–1601.
Ce a oprit Mihai Viteazul la Călugăreni?
Ce a realizat Mihai Viteazul în 1599–1600?
Ce se cere la BAC
- BAC iunie 2025, var. 1, II: sursă despre Petru Rareș: II.1 (domnitor), II.2 (secolul al XVI-lea), II.3 (Feldioara + caracteristică), II.4 (două măsuri interne), II.5 (punct de vedere pe relațiile cu Imperiul Otoman).
- Eseu: un fapt din sec. XVI (Mihai Viteazul, Petru Rareș) cu cauză–efect.
- Sesiunile 2020–2024 nu au fost verificate individual; exemplele oficiale de mai sus provin din Modelul 2026 și din iunie 2025, var. 1 (subiect și barem citite direct).
Greșeli care costă puncte
- Feldioara (1529) cu Vaslui (1475).
- Mihai în loc de Rareș pentru Tighina.
- Unirea prezentată ca „stat durabil”.
- Sinan-pașa lipsă la Călugăreni.
Exersează pe itemi oficiali
Precizați, din sursa B, o informație referitoare la evenimentele din 1659. Sursa A (C. C. Giurescu, Istoria Românilor): „Papa Clement al VIII-lea [...] îndemna stăruitor pe toți monarhii creștini să-și unească forțele împotriva otomanilor. Concentrarea urma să se […]” Sursa B (I. A. Pop, Istoria ilustrată a românilor pentru tineri): „O revoltă antiotomană a țărilor române izbucnește în 1659, după modelul celei conduse de Mihai Viteazul, acum sub conducerea domnului […]”
Menționați două state românești la care se referă atât sursa A, cât și sursa B. Sursa A (C. C. Giurescu, Istoria Românilor): „Papa Clement al VIII-lea [...] îndemna stăruitor pe toți monarhii creștini să-și unească forțele împotriva otomanilor. Concentrarea urma să se […]” Sursa B (I. A. Pop, Istoria ilustrată a românilor pentru tineri): „O revoltă antiotomană a țărilor române izbucnește în 1659, după modelul celei conduse de Mihai Viteazul, acum sub conducerea domnului […]”
Scrieți, pe foaia de examen, litera corespunzătoare sursei care susține că domnii urmăresc să obțină independența țărilor române. Sursa A (C. C. Giurescu, Istoria Românilor): „Papa Clement al VIII-lea [...] îndemna stăruitor pe toți monarhii creștini să-și unească forțele împotriva otomanilor. Concentrarea urma să se […]” Sursa B (I. A. Pop, Istoria ilustrată a românilor pentru tineri): „O revoltă antiotomană a țărilor române izbucnește în 1659, după modelul celei conduse de Mihai Viteazul, acum sub conducerea domnului […]”
Scrieți o relație cauză-efect stabilită între două informații selectate din sursa A, precizând rolul fiecăreia dintre aceste informații (cauză, respectiv efect). Sursa A (C. C. Giurescu, Istoria Românilor): „Papa Clement al VIII-lea [...] îndemna stăruitor pe toți monarhii creștini să-și unească forțele împotriva otomanilor. Concentrarea urma să se […]” Sursa B (I. A. Pop, Istoria ilustrată a românilor pentru tineri): „O revoltă antiotomană a țărilor române izbucnește în 1659, după modelul celei conduse de Mihai Viteazul, acum sub conducerea domnului […]”
Prezentați două acțiuni militare desfășurate de români în cadrul relațiilor internaționale din perioada 1450-1550. Sursa A (C. C. Giurescu, Istoria Românilor): „Papa Clement al VIII-lea [...] îndemna stăruitor pe toți monarhii creștini să-și unească forțele împotriva otomanilor. Concentrarea urma să se […]” Sursa B (I. A. Pop, Istoria ilustrată a românilor pentru tineri): „O revoltă antiotomană a țărilor române izbucnește în 1659, după modelul celei conduse de Mihai Viteazul, acum sub conducerea domnului […]”
Menționați o asemănare între două fapte istorice la care participă românii, în a doua jumătate a secolului al XIV-lea. Sursa A (C. C. Giurescu, Istoria Românilor): „Papa Clement al VIII-lea [...] îndemna stăruitor pe toți monarhii creștini să-și unească forțele împotriva otomanilor. Concentrarea urma să se […]” Sursa B (I. A. Pop, Istoria ilustrată a românilor pentru tineri): „O revoltă antiotomană a țărilor române izbucnește în 1659, după modelul celei conduse de Mihai Viteazul, acum sub conducerea domnului […]”
Numiți un domnitor al Moldovei precizat în sursa dată. Sursa (I.A. Pop, I. Bolovan, Marea istorie ilustrată a României și a Republicii Moldova): „În Moldova, Petru Rareș (1527-1538, 1541-1546) a întărit domnia, a limitat imunitățile marii boierimi, [...] a sporit siguranța drumurilor, a […]”
Termeni-cheie
- Petru Rareș
- Domn al Moldovei (1527–1538, 1541–1546); a întărit domnia, a limitat imunitățile boierimii, a ctitorit mănăstiri pictate; învingător la Feldioara (1529).
- Feldioara (1529)
- Lupta din 22 iunie 1529 în care oastea Moldovei l-a învins pe Ferdinand de Habsburg, în sprijinul lui Ioan Zápolya.
- Mihai Viteazul
- Domn al Țării Românești (1593–1601); a luptat în Liga Sfântă, a unit sub conducerea sa Țara Românească, Transilvania (1599) și Moldova (1600).
- Liga Sfântă (1594)
- Alianță antiotomană a statelor creștine, la care aderă Mihai Viteazul, Aron Vodă și Sigismund Báthory.
- Călugăreni (1595)
- Bătălia din 13/23 august 1595 în care Mihai a oprit pe Sinan-pașa.
- Șelimbăr (1599)
- Victoria lui Mihai asupra cardinalului Andrei Báthory (28 octombrie 1599), care i-a deschis drumul spre Alba Iulia.
- Unirea de la 1600
- Realizarea, sub Mihai Viteazul, a unirii politice a Țării Românești, Transilvaniei și Moldovei (mai 1600).
Notițele mele
Salvat localSurse
- Programa de examen Istorie (OMECTS 4800/2010), D.1
- BAC iunie 2025, var. 1, II – sursă despre Petru Rareș (Feldioara 1529; 1538, Tighina) + barem
- Manualele școlare de Istorie, clasa a XII-a (aprobate MEN)